採融合式教学 伯公计画 唤回长者元气和开心

2020-07-12|浏览量:971|点赞:833
採融合式教学  伯公计画 唤回长者元气和开心

图:客语讲师游淑梅推动伯公计画,以融合式教学成功深入社区长照关怀。

以活泼简易的复健操带动长者 还有涵盖了国闽客英语言的各种互动式游戏
花莲客语薪传师游淑梅长期深入社区关怀站,推动多项专案长照关怀教学,日前前往花莲市民生社区福气关怀据点执行客委会的伯公计画,规划多元课程,採用融合式教学,以活泼简易的复健操带动长者,又以多元教学方式协助爷爷奶奶进行日常自我保健,还有涵盖了国、闽、客、英语言的各种互动式游戏,更是深受长者喜爱,也激发长辈们学习的慾望。
每周四的上午八点,花莲市民生社区福气关怀据点都相当热闹,志工们忙着帮爷爷、奶奶量血压做问卷,教室门口也摆放了五花八门展览作品,爷爷奶奶满心期待等着上课时间老师来,看见老师进教室,更是笑容满面的打招呼。
是卫福部花莲长照执行的重要据点
花莲市民生社区福气关怀据点一○七、一○八年皆执行了客委会伯公长照计画,此据点约有八十多位长辈,是卫福部花莲长照执行的重要据点,同时也是慈济医院及花莲医院两大医院的社工实习场域,因此乐龄学堂运作得相当活跃。
执行伯公长照计画的缘由,民生社区福气关怀据点理事长黄碧云表示,在一○七年透过团队社工得知,客委会将执行伯公长照2.0计画,此计画申请有助于学堂的课程多元化,于是她便积极争取伯公乐龄教学资源,除了撰写伯公计画,更寻找客家长者教学领域的师资,聘请几年前早已深入多个社区关怀站,进行多项专案长照关怀教学的花莲知名师资游淑梅(梅子)担任讲师。
据统计花莲市约有三万八千名客家人,数量居花莲十三乡镇之冠,但多属于隐性客家人。刚来到花莲市民生社区福气关怀据点时,讲师游淑梅发现前来学习的民众,除了少部分会听不会讲的客家人之外,许多是非客籍的长者与外籍看护,要执行伯公客家课程,必须进行穿插式教学,才能降低族群语言的排斥感。
以音乐旋律促进长辈想要动的慾望
游淑梅老师表示,执行客委会伯公计画教学,在年度专案里只是属于一小部分课程,早在一○二年起,她就慢慢协助社区福气站进行多元课程教学。教学从初步课程试水温,观察爷爷奶奶的灵活度及行动不方便的级数,再设计教学方案,主要以音乐旋律给予引介式的律动,促使爷爷奶奶想要动的慾望,并藉由口诀式,如「手是第二个身体,手掌灵活身体就灵活;脚是第二个心脏,动动脚丫顾心脏」,简易式的口诀提醒爷爷奶奶要活就要动。
晨操式的教学,游淑梅老师结合十巧手、拉筋伸展自我理疗及末梢神经活化课程,同时在每一堂课程中,藉由大肌肉的舒展延伸至下一堂课小肌肉的肌力练习,从握笔、拿剪刀、正反逻辑训练及拆解组合练习,一系列的课程充实紧凑,常常时间不够用,因为爷爷奶奶对于完成自己的作品很有成就感,都不想下课了。
刚开始接触客家课程的长者都相当好奇,客家要学些什幺东西?二年来持续的教学中很意外,从第一年的适应期到第二年的等待期,是爷爷奶奶最大的转变,不只接受了客家语言的互动,更是期盼伯公课程天天执行。梅子老师表示每一回课程教学都能听到贴心客家话「老师啊!捱想汝想毋得天光喔!」,这句话也是梅子老师持续教学的动力。
由展示来提升长者的自信心
黄碧云理事长表示,关怀站常常会从志工到外聘师要约入驻关怀站,针对长者们进行常态性教学,但是长者们每週就是等着週四的梅子老师进教室,因为在教学过程长者们回到家中,都会跟家人分享伯公计画有趣的教学课程,家人看见爸爸妈妈带着亲手做的手做作品都相当惊讶,连黄碧云理事长自己都意外,长者能自己做出这幺棒的作品,特别腾出教室空间作为展示区,藉由展示来提升长者的自信心,同时也体会能因为客委会伯公计画执行,确实带动关怀站长者们的元气,是一项相当棒的社区福利。
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